Dari Kampus untuk Bangsa: Technopreneur sebagai Jawaban atas Krisis Lapangan Kerja
Tantangan pengangguran terbuka di Indonesia semakin kompleks dari tahun ke tahun. Ironisnya, justru lulusan perguruan tinggi menyumbang angka pengangguran tertinggi. Data dari Badan Pusat Statistik (BPS) Februari 2024 menunjukkan bahwa tingkat pengangguran terbuka (TPT) nasional mencapai 5,32%, dengan lulusan diploma dan sarjana mendominasi. Fenomena ini menunjukkan adanya kesenjangan antara dunia pendidikan dengan kebutuhan dunia kerja yang nyata.
Di tengah situasi tersebut, muncul satu tawaran solusi yang menurut saya relevan dan strategis: technopreneurship, atau kewirausahaan berbasis teknologi. Technopreneur bukan sekadar menciptakan bisnis, tetapi tentang bagaimana mahasiswa mampu menciptakan solusi berbasis teknologi untuk permasalahan di masyarakat. Inovasi semacam ini bukan hanya memperluas peluang kerja, tapi juga memperkuat daya saing bangsa di era globalisasi.
Sayangnya, kurikulum pendidikan tinggi saat ini masih terlalu akademis dan terfragmentasi, sehingga kurang membekali mahasiswa dengan keterampilan lintas bidang, berpikir kritis, dan orientasi praktis. Padahal, pendekatan technopreneur justru mendorong mahasiswa untuk keluar dari zona nyaman dan belajar menghadapi tantangan nyata dari merancang produk, memahami pasar, hingga mengintegrasikan teknologi sebagai solusi.
Sebagai mahasiswa Teknik Sipil, saya melihat banyak potensi untuk mengembangkan technopreneurship di bidang kami. Misalnya, pengembangan aplikasi perencanaan proyek berbasis AI, sistem monitoring konstruksi berbasis sensor, atau bahkan inovasi material berkelanjutan yang dapat diproduksi massal. Tapi semua ini tidak akan tumbuh jika ekosistem pembelajarannya belum terbentuk.
Saya percaya integrasi technopreneur dalam kurikulum adalah kunci, dan ini sejalan dengan semangat Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Mahasiswa perlu diberi ruang eksplorasi melalui proyek riil, kolaborasi lintas jurusan, inkubasi bisnis kampus, hingga bimbingan intensif dari mentor industri. Dengan itu, pendidikan tinggi tidak lagi hanya mencetak pencari kerja, tetapi pencipta lapangan kerja.
Kita hidup di zaman ketika gelar bukan lagi ukuran utama, melainkan sejauh mana seseorang bisa memberikan nilai tambah dan solusi nyata bagi masyarakat. Maka, membekali mahasiswa dengan mindset technopreneur bukan hanya mengurangi pengangguran, tapi juga menciptakan generasi pemimpin perubahan yang tahan banting menghadapi dinamika global.
*Mahasiswa Teknik Sipil, Universitas Malikussaleh
